(EF03HI08/ES) Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado, percebendo as mudanças nos modos de vida nestes espaços, a presença do campo na cidade e da cidade no campo, oportunizadas pelas novas possibilidades de comunicação e de tecnologias presentes no século XXI. ENSINO RELIGIOSO EM SALA DE AULA: LUGARES SAGRADOS 2º ANO. Neste blog você irá encontrar sugestões de atividades, atividades já realizadas, informações sobre o Ensino Religioso no estado do Paraná e principalmente em Curitiba. Trabalhar com a diversidade religiosa em sala de aula é algo extremamente rico pois, é na diversidade que Atividade para impressão do blog Alfakids. Nesta atividade o aluno poderá entender de forma simples sobre as partes que compõe a sua casa. Na primeira parte da dinâmica, o aluno deverá ler um breve texto sobre moradia e depois colorir o desenho da forma como achar melhor. Em sequência, a atividade propõe que o aluno escreva, a partir de Habilidade BNCC (EF04GE01X) Identificar e selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, quilombolas, afro-brasileiras, de outras regiões do país latino-americanas, europeias, asiáticas etc.) Valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local Os elementos culturais refletem o modo como determinado grupo se organiza e modifica o lugar em que se vive; consequentemente, é possível observar qual é a relação de cada sociedade com a natureza (como as características e a organização das habitações, o respeito pelo meio ambiente, a dependência em atividades como a pesca, etc (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas com o dia a dia da sua comunidade e seu grupo familiar, compreendendo a importância do trabalho para o homem e a sociedade. Observar e identificar o papel do trabalho na organização do espaço escolar, relatando as atividades de trabalho existentes na escola (limpeza, segurança 3ª atividade: 1) O professor organiza a turma em grupos e propõe que discutam e relacionem o que, na opinião da equipe, falta para melhorar o lugar onde fica a escola. 2) O professor propõe que o grupo crie frases, que serão colocadas em faixas, convidando as pessoas a reivindicarem as melhorias no entorno da escola. Jogos educativos de Geografia . Tema:Os lugares de vivência em nosso dia a dia - página 8. Público alvo: 2º ano - 3º ano - Aproveite também outras atividades educativas para Ensino Fundamental de Matemática, Português, Inglês, Geografia, História, Artes, Atividades Multidisciplinares .
  • cv5ampp1p6.pages.dev/180
  • cv5ampp1p6.pages.dev/118
  • cv5ampp1p6.pages.dev/71
  • cv5ampp1p6.pages.dev/177
  • cv5ampp1p6.pages.dev/282

    • atividades com lugares de vivencia